أضيف في 19 أكتوبر 2020 الساعة 21:32


تارودانت ... لقاء تربوي لفائدة أطر الأكاديمية الثانوي التأهيلي تخصص فرنسية


تمازيرت بريس - عبد الجليل بتريش

شكل موضوع : " تفصيل تسلسل ديداكتيك ( منهجية و أمثلة مناسبة ) " محور اللقاء التربوي بقاعة جيني بالثانوية التأهيلية أولوز، وذلك يوم السبت 17 أكتوبر 2020 .

وقد أطره الأستاذ المصاحب محمد بوحويلي تحت إشراف المفتش المنسق الجهوي محمد باسو بمشاركة الأستاذ المصاحب عمر الأندلسي، في إطار تفعيل آلية المصاحبة والتكوين عبر الممارسة .

افتتح اللقاء المنسق الإقليمي للمصاحبة بالمديرية الإقليمية بتارودانت الأستاذ عبد الجليل بتريش بكلمة ترحيبية باسم المدير الإقليمي، حيث بسط من خلال تدخله التعريف بالمصاحبة التربوية التي لخصها في: " مواكبة أطر الأكاديمية خلال الممارسة المهنية، بهدف مساعدتهم على حصر الصعوبات التي يصادفونها أثناء مزاولة مهامهم، ومرافقتهم في بلورة استراتيجية ملائمة لتجاوز هذه الصعوبات " .

وأضاف المتحدث أن" مهام الأستاذ المصاحب يتمثل في :

- تشخيص صعوبات الأستاذات والأساتذة وإعداد خطط عمل لتجاوزها

– الإسهام في تدقيق حاجيات الأستاذات والأساتذة في مجال التكوين المستمر

– تقاسم وتبادل الممارسات المهنية الجيدة وتنشيط مجموعات الممارسات المهنية

– مواكبة الممارسات الصفية للأستاذات والاساتذة أطر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين وتقديم المساعدات البيداغوجية والديالكتيكية الممكنة لهم وتسهيل اندماجهم المهني ".

وارتباطا بالموضوع قدم الأستاذ محمد باسو المفتش المنسق الجهوي التخصصي عرضا مركزا تناول فيه المحاور التالية:

- أهمية العمل الديداكتيكي الذي ينجزه الأستاذ في بداية كل موسم دراسي، وقبل الشروع في الأنشطة الصفية. هذا العمل الذي يمكن تلخيصه في بلورة مسار تعلمي، ولا سيما أن نجاح كل عملية تعليمية تعلمية يقتضي أن ينطلق مدرس اللغة الفرنسية من تصور واضح لخطوات وإجراءات معقلنة ومتسلسلة ومتدرجة  .

- ضرورة نسج روابط بين البرامج الرسمية والعمليات التصحيحية التي تفرضها العوامل الخارجية غير المتوقعة والتي لا تظهر الا عند انجاز الأنشطة  الصفية في حينها. وبالتالي تبقى إمكانية التنزيل الإجرائي لكل برنامج رهينة بمدى تمرس الأستاذ وتمكنه من العملية التي يسميها فيليب بيرنوPhilippe Perrenoud      ب    . bricolage

- ضرورة خلق روابط ذات معنى بين وحدات البرنامج السنوي.

وفي ذات السياق أشار الأستاذ المصاحب محمد بوحويلي في عرضه الى :

-  التعريف بالوحدة الديداكتيكية

-  أهداف الوحدة الديداكتيكية

-  مراحل صياغة  الوحدة الديداكتيكية .

وصلة بالموضوع ركز الأستاذ المصاحب عمر الأندلسي في كلمته على : " أهمية العناية بمرحلة اختيار النصوص الأدبية التي تنبني عليها الوحدة الديداكتيكية.

كما أشار الى الشروط والروائز والمؤشرات التي يجب ان يتقيد بها كل أستاذ اللغة الفرنسية عند تحديد النصوص المزمع تدريسها ".

وإغناء للنقاش وتقاسم المعلومات، توزع المشاركات والمشاركون الى ورشات قاربت المواضيع التالية :

- الورشة الأولى والثانية: بناء وحدة ديداكتيكية انطلاقا من  نصوص مقتطفة من رواية La Boîte à merveilles لمؤلفها احمد الصفريوي، وهي رواية سيرة ذاتية مقررة بمستوى الأولى باكالوريا.

- الورشة الثالثة والرابعة : بناء وحدة ديداكتيكية انطلاقا من نصوص مقتطفة من رواية Candide  لمؤلفها Voltaire المقررة بمستوى الثانية باكالوريا.

وفي ختام اللقاء وزعت المديرية الإقليمية – مصلحة تأطير المؤسسات التعليمية والتوجيه-  شواهد المشاركة على المشاركات والمشاركين أطر الأكاديمية.

وبالمناسبة وتجسيدا لثقافة الاعتراف، كرمت جمعية الآباء بالثانوية التأهيلية أولوز الأساتذة المؤطرون لهذا اللقاء، كما كرمت إدارة المؤسسة الأستاذ باحوس لحسن عن جمعية الآباء، على مجهوداته و دعمه المتواصل .     




 

أضف تعليقك على الخبر
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق



نتائج متميزة في الدورة العادية لنتائج امتحانات البكـــــالوريا برسم سنة2012 بنيابة تارودانت

حفل التميز بنيابة تارودانت

وزارة التربية الوطنية : إجراءات جديدة لتسهيل عملية تسجيل التلاميذ بالمؤسسات العمومية

نيابة التعليم بتار ودانت : بلاغ اخباري في شأن الدخول المدرسي لموسم 2012 / 2013

الترتيبات المتخذة لضمان دخول مدرسي مستقر في لقاء للتنسيق المركزي

وزارة التربية الوطنية تقرر جعل السبت والأحد أيام عطلة دائمة لمسلك التعليم الابتدائي

عامل اقليم تارودانت يعطي الانطلاقة الفعلية للدراسة بالإقليم

مساهمة جمعية الياسمين بتارودانت قي المبادرة الملكية لمليون محفظة موسم 2012 / 2013

اعطاء انطلاقات الموسم الدراسي بمجموعة مدارس السلام اولاد محلة

المصطلحات التعليمية باللغة الأمازيغية